1. Manfaat Mata Kuliah
Fisika Kuantum merupakan matakuliah komponen program studi yang wajib diikuti mahasiswa program studi Pendidikan fisika semester 5. Dimaksudkan untuk mengembangkan landasan berpikir dan wawasan keilmuan mahasiswa terhadap konsep hukum-hukum Newton (Fisika Klasik), yang tidak dapat menjelaskan hasil eksperimen dengan tepat. Sehingga dikembangkan konsep baru dalam fisika yang kemudian dikenal dengan Mekanika Kuantum.
2. Deskrispsi Mata Kuliah
Matakuliah ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan benda-benda subatomik dengan menggunakan fungsi gelombang dan spektrum energi yang diperoleh dari penyelesaian persamaan Schrodinger. Pada bagian pertama dibahas materi Mekanika Kuantum yang mencakup tentang hasil-hasil eksperimen yang mendasari timbulnya teori Kuantum seperti radiasi benda hitam menurut Planck, efek foto listrik, efek Compton, difraksi elektron, postulat Bohr. Dengan menggunakan definisi-definisi persamaan gelombang elektromagnetik, dualisme gelombang-partikel menurut de Broglie, kuantisasi energi foton menurut Planck, persamaan Schrodinger dijabarkan dengan pendekatan inkuiri. Aplikasi rumusan persamaan Schrodinger pada sistem potensial sederhana, osilator harmonik satu dimensi dan atom hidrogen. Spektrum energi dan fungsi gelombang diperoleh dari penyelesaian persamaan Schrodinger. Matakuliah ini merupakan landasan bagi kuliah pendahuluan fisika zat padat dan fisika inti.
3. Standar Kompetensi
Setelah mengikuti proses pembelajaran Fisika Kuantum, mahasiswa diharapkan mampu mengenal serta memahami gejala-gejala kuantum melalui penalaran, dan mahasiswa mampu menerapkan berbagai teori kuantum dalam contoh-contoh sistem kuantum sederhana
- DOSEN: Antomi Saregar
Mata
kuliah ini berorientasi pada penguasaan bidang studi fisika, khususnya fisika
di jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA). Setelah selesai
mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan materi
pembelajaran fisika disekolah berdasarkan hasil studi di lapangan dan studi
literatur dan dikaitkan dengan tuntutan kurikulum yang berlaku.Selain itu,
mahasiswa diharapkan mampu melakukan evaluasi diri untuk mediagnosa dan
memperbaiki kesalahan konsep. Pada perkuliahan ini dibahas struktur materi,
keluasan dan kedalaman materi, konsep-konsep essensial, dan urutan penyampaian
materi fisika disekolah yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku di SMA/MA.
Pelaksanaan perkuliahan menggunakan pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah,
tanya jawab, dan diskusi. Selain itu, untuk mendapatkan fakta di lapangan,
mereka melakukan observasi di sekolah berupa pengamatan langsung dan wawancara.
Pendekatan inkuiri dilaksanakan pada saat berlatih membuat makalah, kemudian
mencobakannya dalam bentuk presentasi. Media pembelajaran menggunakan slide power point serta alat
peragapembelajaran fisika. Penilaian hasil belajar secara kognitif melalui tes
tertulis pada UTS dan UAS. Sementara kemampuan afektif dan psikomotor mereka
teramati pada proses presentasi, diskusi, serta kematangan sikap mereka saat
studi lapangan di sekolah yang mengedepankan IMTAQ.
- DOSEN: Irwandani M.Pd